Реферат на тему "Теория мышления, интеллектуальные различия, лобные доли"

Леонид Каганов, факультет психологии МГУ. Курсовая работа. "Теория мышления, интеллектуальные различия, лобные доли."

СОДЕРЖАНИЕ

1. ТЕОРИЯ МЫШЛЕНИЯ

1.1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ

1.2 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ МЫШЛЕНИЯ

1.3 ПСИХОЛОГИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ЕГО ФАЗЫ

1.4 ОПЕРАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.5 ОСНОВНЫЕ ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ

2. ГЕНЕЗИС МЫШЛЕНИЯ

2.1 РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ В СОЦИОГЕНЕЗЕ

2.2 РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ В ПЕРСОНОГЕНЕЗЕ

3. ТЕОРИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ

3.1 ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ ИНТЕЛЛЕКТА

3.2 ТЕСТИРОВАНИЕ

3.2.1 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕСТОВ

3.2.2 IQ. МЕТОДИКА АЙЗЕНКА

3.2.3 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

3.2.3.1 ПОНЯТИЕ КРЕАТИВНОСТИ

3.2.3.2 МЕТОДИКА КРЕАТИВНОГО ПОЛЯ

3.2.3.3 КОРРЕЛЯЦИИ МЕЖДУ КРЕАТИВНОСТЬЮ

И ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ

3.2.3.3.1 ГЕНЕЗИС ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

3.2.3.3.2 ВОЗРАСТНЫЕ РАЗЛИЧИЯ

4. МЫШЛЕНИЕ И ЛОБНЫЕ ДОЛИ

4.1 ВВЕДЕНИЕ

4.2 АНАТОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

4.3 ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ЛОБНЫХ ДОЛЕЙ

4.3.1 ДВА ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ

4.3.2 ОПЫТЫ НАД ЖИВОТНЫМИ

4.3.3 КЛИНИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ БОЛЬНЫХ

4.4 ФУНКЦИИ ЛОБНЫХ ДОЛЕЙ

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. ТЕОРИЯ МЫШЛЕНИЯ

1.1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ

Наше познание окружающей действительности начинается с ощущений и восприятия и переходит к мышлению. Функция мышления

- расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии.

Задача мышления - раскрытие отношений между предметами, выявление связей и отделение их от случайных совпадений. Мышление оперирует понятиями и принимает на себя функции обобщения и планирования.

1.2 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ МЫШЛЕНИЯ

Психология мышления, как направление, появилась лишь в 20 веке. До этого господствовала ассоциативная теория, которая сводила содержание мысли к чувственным элементам ощущений, а закономерности протекания мышления - к ассоциативным законам.

Почему мышление нельзя свести к ассоциативному процессу?

- Первое отличие заключается в том, что течение ассоциативного процесса определяется случайными связями по смежности в пространстве и времени полученных впечатлений, в то время как течение мыслительного процесса регулируется связями предметного содержания.

- Второе отличие состоит в том, что течение ассоциативного процесса не осознается и не регулируется самим субъектом т.е ассоциативный процесс лишен целенаправленности.

Обратимся к истории.